открыт набор в 1-2-3-4 классы 2023/24 учебного года 

записаться на экскурсию

Добро пожаловать!

Первая Школа открылась 1 сентября 2020 года под руководством основателя и директора Боковой Светланы Валериевны.

Первая Школа создана для детей!
Создана для того, чтобы дать детям возможность в процессе непрерывного роста, обучения и воспитания проявить и развить свои познавательные, творческие и человеческие способности наилучшим образом.

О ШКОЛЕ

Когда мы проектировали начальную школу, нам очень хотелось сделать пространство таким, чтобы всем было приятно в нём быть, чтобы обстановка помогала учиться и развиваться, чтобы оставалось место для творчества и авторства, чтобы атмосфера была живой и искренней.

философия

Мы видим свою главную задачу в том, чтобы обеспечить высокие образовательные результаты каждому ученику.
С другой стороны, мы хотим сохранить вектор на самоопределение, развитие личности, внимание к каждому ребенку, его личное персональное движение.
Чтобы непротиворечиво решить эту двойную задачу, мы создали образовательную модель школы на равноправии двух кафедр: академической и внеакадемической. Это обеспечивает каждому ученику благополучное движение к высоким результатам в его личном темпе.

пространство

В распоряжении учеников - современные учебные классы, комната для отдыха и игр и даже маленькое кафе.
Пространство классов легко превращается из академического с рядами парт в новое: с парными столами, или общим столом, или вовсе без столов.
Мы делаем пространство школы максимально наполненным и «провоцирующим» на освоение нового. Дети многое могут придумывать и делать сами: взять краски и пластилин без спроса, оформить плакат или нарисовать афишу, затеять игру или почитать книгу — в такой открытой обстановке не страшно воплощать свои идеи.

команда

Задача взрослых в Первой Школе — добиваться высоких образовательных результатов, не лишая учеников детства, живого интереса к познанию и возможности проявить себя.
Учителя (академическая кафедра) не только проводят уроки, но и много взаимодействуют с детьми вне класса: на дополнительных занятиях, в проектной деятельности, на общешкольных событиях.
Кроме учителей, в команду педагогов входят тьюторы и психологи.
Это профессиональные взрослые, готовые поддержать ребёнка, когда он растёт и сталкивается с неопределённостью, новыми открытиями и проблемами в себе, в школе, в жизни.

ПОСТУПЛЕНИЕ В ШКОЛУ


знакомство

Мы проводим экскурсию по школе: рассказываем об образовательной модели школы, показываем пространство, знакомим с командой. На этой встрече обсуждаем подходы к образованию, просим рассказать о ценностях семьи и об ожиданиях от школы. Так мы сверяем позицию семьи и школы в отношении образования и воспитания, выясняем, насколько среда школы соответствует запросам и ожиданиям семьи.

диагностика

При поступлении в школу будущий ученик проходит комплексную диагностику. На ней мы исследуем эмоциональную, интеллектуальную и социальную готовность ребёнка к школе. Это помогает понять, какие действия необходимы для благополучного взросления и успешной учебы.

зачисление в школу

После знакомства и диагностики принимаем решение и заключаем договор.

Мы создаем среду, где сбалансированы учеба и внеклассная жизнь, где есть возможность для проб и ошибок, где взрослые всегда поддержат авторскую позицию ребенка и помогут взрослеть благополучно.

Образовательная программа начальной Школы полностью соответствует ФГОС и усилена авторскими программами для развития личностных навыков детей.

Мы убеждены, что крепкие знания в сочетании с разнообразными навыками и развитыми личностными качествами дают взрослеющему ребенку свободу и способность делать правильный и благополучный выбор в так быстро меняющемся мире. В образовательной части мы сделали акцент на углубленной математике, словесности и смысловом чтении.

В наших педагогических подходах в приоритете – междисциплинарный подход, исследовательская деятельность и моделирование ситуаций, требующих решения и пробуждающих творчество, инициативу и ответственность.

Помимо классического набора школьных предметов, ученики посещают дополнительные занятия: английский язык, капоэйру, каллиграфию, творческие мастерские, уроки по IT и финансовой грамотности.

Образовательный и воспитательный процесс синхронизирован с личными потребностями и возможностями каждого ученика.

Мы придаём большое значение участию родителей в образовании ребенка и дважды в год встречаемся с каждой семьей, чтобы сверить ожидания и возможности, обсудить достигнутые успехи и предстоящие задачи.

Историю обучения и достижений документируем и собираем для каждого ученика подробное портфолио для поступления в среднюю школу.

Мы убеждены, что в приоритете должен быть не оценочный балл, а осознание прогресса. Учеником, его родителями, педагогами. Если ежедневный образовательный процесс выстроен правильно и регулярно отслеживается прогресс каждого ученика, то и в традиционной аттестации будут высокие результаты.
В нашей школе мы используем систему Репортов, из которых ученики и родители видят, что уже достигнуто, что могло быть достигнуто и что только ещё предстоит сделать.

Безусловно, в школе есть и традиционная балльная система оценки. Так дети учатся оценивать происходящее: понимать, чего от них ждут, что у них получается и к чему стремиться. А взрослые могут оценить результат ребенка по традиционной шкале, ведь один из приоритетов Первой школы – обеспечить преемственность с сильнейшими школами города и страны.
Расшколивание – это расширение образовательного пространства детей за счет социальной и культурной среды города. Музеи, театры, парки, производства, магазины становятся реальными образовательными площадками. Зачем это:
~ дети учатся учиться за пределами школы и проверяют полученные в школе знания реальной жизнью;
~ узнают, что мир разный, что правила могут меняться в зависимости от контекста, учатся эти контексты видеть и быть гибкими, адаптироваться к ним;
~ знакомятся с разными взрослыми и узнают, что взрослые – тоже очень разные;
~ исследуют себя и учатся выбирать: деятельность, наставников, друзей, важные для себя качества, смыслы.

Самое главное – дети понимают, что мир разнообразен, мир не равен одному человеку, не равен одному проекту или ремеслу, не равен одной идее и одной «правде».
Дети учатся жить в реальном мире.

СТОИМОСТЬ 40 000 РУБЛЕЙ В МЕСЯЦ

дети в школе с 8.00 до 18.00

наполнение дня:

  • обучение по основной образовательной программа (уроки и внеурочная деятельность);
  • дополнительное образование: английский язык, IT и финансовая грамотность, каллиграфия, капоэйра, творческие мастерские;
  • выполнение «домашнего» задания и тренировка мастерства с тьютором (на дом заданий не бывает);
  • занятия по развитию личного потенциала и межличностного взаимодействия;
  • посещение музеев, театров, кино;
  • прогулки, игры, спорт;
  • вкусное и полноценное трёхразовое питание.

Отзыв Гульнары Касимовой, мамы Жени (2 класс)

"У меня ребенок перед 1 сентября считал дни, а потом часы, когда он снова придёт в школу"

Отзыв Александра Настина, папы Федора (2 класс)

"Первая школа даёт желаемый баланс развития личности"

Отзыв Ульяны Мамедовой, мамы Леи (1 класс)

"Комфортный процесс у ребенка, комфортный процесс у родителя"

Отзыв Дмитрия и Марии Васильевых, родителей Всеволода (2 класс)

"Разностороннее образование, совершенно другой подход. Это очень важно: если мы с детства заложим правильное формирование личности, то могут вырасти великие люди "
CRM-форма появится здесь