Идет набор в 1-2-3 классы
О Школе.
Когда мы проектировали школу, нам очень хотелось сделать пространство таким, чтобы всем было приятно в нём быть, чтобы обстановка помогала учиться и развиваться, чтобы оставалось место для творчества и авторства, чтобы атмосфера была живой и искренней.
ФИЛОСОФИЯ
Мы видим свою главную задачу в том, чтобы обеспечить высокие образовательные результаты каждому ученику.
С другой стороны, мы хотим сохранить вектор на самоопределение, развитие личности, внимание к каждому ребенку, его личное персональное движение.
Чтобы непротиворечиво решить эту двойную задачу, мы создали образовательную модель школы на равноправии двух кафедр: академической и внеакадемической. Это обеспечивает каждому ученику благополучное движение к высоким результатам в его личном темпе.
КОМАНДА
Задача взрослых в Первой Школе — добиваться высоких образовательных результатов, не лишая учеников детства, живого интереса к познанию и возможности проявить себя.
Учителя (академическая кафедра) не только проводят уроки, но и много взаимодействуют с детьми вне класса: на дополнительных занятиях, в проектной деятельности, на общешкольных событиях.
Кроме учителей, в команду педагогов входят тьюторы и психологи. Это профессиональные взрослые, готовые поддержать ребёнка, когда он растёт и сталкивается с неопределённостью, новыми открытиями и проблемами в себе, в школе, в жизни.
ПРОСТРАНСТВО
В распоряжении учеников - современные учебный классы, комната для отдыха и игр и даже маленькое кафе.
Пространство классов легко превращается из академического с рядами парт в новое: с парными столами, или общим столом, или вовсе без столов.
Мы делаем пространство школы максимально наполненным и «провоцирующим» на освоение нового. Дети многое могут придумывать и делать сами: взять краски и пластилин без спроса, оформить плакат или нарисовать афишу, затеять игру или почитать книгу — в такой открытой обстановке не страшно воплощать свои идеи.
Что делает школу уникальной:
целостная образовательная модель
Мы придаем равное и важное значение академической грамотности и развитию многочисленных навыков у детей: мыслительных, взаимодействия с другими людьми и собой.
Для этого мы создаем среду, где сбалансированы внеклассная жизнь и академическая учеба, где есть возможность для проб и ошибок, где взрослые всегда поддержат авторскую позицию ребенка и помогут взрослеть благополучно.
индивидуальная образовательная стратегия
При поступлении в школу будущий ученик проходит экспертную диагностику: логопеда, психолога, учителя начальных классов. Это помогает понять, какие действия необходимы для здорового и гармоничного взросления ребёнка и его успешной учебы.Образовательный и воспитательный процесс синхронизирован с личными потребностями и возможностями каждого ученика.
Мы придаём большое значение участию родителей в образовании ребенка и дважды в год встречаемся с каждой семьей, чтобы сверить ожидания и возможности, обсудить достигнутые успехи и предстоящие задачи.система оценивания и бережной обратной связи
Мы убеждены, что в приоритете должен быть не оценочный балл, а осознание прогресса. Учеником, его родителями, педагогами. И если ежедневный образовательный процесс выстроен правильно и регулярно отслеживается прогресс каждого ученика, то и в традиционной аттестации будут высокие результаты.
В нашей школе мы используем систему Репортов, из которых ученики и родители видят, что уже достигнуто, что могло быть достигнуто и что только ещё предстоит сделать.
Безусловно, в школе есть и традиционная балльная система оценки. Так дети учатся оценивать происходящее: понимать, чего от них ждут, что у них получается и к чему стремиться.
А взрослые могут оценить результат ребенка по традиционной шкале, ведь один из приоритетов Первой школы – обеспечить преемственность с сильнейшими школами города и страны.
расшколивание
Расшколивание – это расширение образовательного пространства детей за счет социальной и культурной среды города. Музеи, театры, парки, производства, магазины становятся реальными образовательными площадками. Зачем это:
~ дети учатся учиться за пределами школы и проверяют полученные в школе знания реальной жизнью;
~ узнают, что мир разный, что правила могут меняться в зависимости от контекста, учатся эти контексты видеть и быть гибкими, адаптироваться к ним;
~ знакомятся с разными взрослыми и узнают, что взрослые – тоже очень разные;
~ исследуют себя и учатся выбирать: деятельность, наставников, друзей, важные для себя качества, смыслы.
Самое главное – дети понимают, что мир разнообразен, мир не равен одному человеку, не равен одному проекту или ремеслу, не равен одной идее и одной «правде». Дети учатся жить в реальном мире.
Стоимость обучения
40 000 рублей в месяц
- основная образовательная программа (уроки и внеурочная деятельность);
- дополнительная программа: английский язык, IT и финансовая грамотность, каллиграфия, капоэйра, творческие мастерские;
- индивидуальная образовательная стратегия для каждого ученика;
- выполнение «домашнего» задания и тренировка мастерства с тьютором;
- посещение музеев, театров, кинотеатров;
- ежедневные прогулки;
- вкусное и полноценное трёхразовое питание;
- учебные и канцелярские материалы.
для учеников из других школ
ПРОДЛЕНКА
в программе продленки
- выполнение заданных на дом уроков,
- занятия по IT и финансовой грамотности,
- творческие мастерские,
- спорт (две тренировки в неделю),
- посещение музеев, театров, кино,
- еженедельные занятия с психологом
образовательная стратегия
Для каждого ученика мы проводим индивидуальную диагностику и вместе с родителями составляем образовательную стратегию:
- вы сможете увидеть образовательную картину ребенка целиком,
- узнаете, что упускаете, а что делаете зря,
- поймёте, какие дефициты есть и как их компенсировать,
- определитесь, с чего начать.
И, конечно, Первая школа - это не только хорошее образование.
Это дружба, интересные события, прогулки и игры - самое настоящее школьное детство.
Узнать подробности и записаться на экскурсию Вы можете по т. 75-14-74.
Или заполните форму ниже, и мы перезвоним Вам сами.